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一、大學進校以前就會讓學生軍訓，學校也希望通過軍訓鍛煉當代大學生的毅力，行為，習慣
為什么要軍訓呢？對于這個問題很多大學生很費解，而學校其真正意圖是為了培育大學生的吃苦耐勞的精神、樸素節儉的作風和團隊協作的認識。要在軍訓方面的下功夫，這
方面的需求依據每個大學的實踐情況給與斷定，但時間方面最少是一周，最多為一個月。如果時間太少，學生們還沒進入狀態就畢業了，時間太長會形成大學生心理的厭煩思
想，再說學校方面的投入成本也會大幅增加。
但是軍訓不主張用晚上的時間來搞軍事練習，而應展開多樣化的各類活動，通過多樣的方式淡化軍訓的單調感。比方可以根據學校的實踐情況展開講演比賽、辯論賽、小型聯
歡會等，這樣既能加強學生之間的了解與溝通，也能為老師發現一些優異的人才作準備。
二、不只是簡簡單單的軍訓
現如今，作為21世紀的大學生們在酒足飯飽之余，叼著牙簽，腆著啤酒肚，鼻梁上掛著高度近視眼鏡，在罵完萬惡的房價、物價、中國足球和炫富的小姑娘之后，竟然毫不隱
諱地叫囂“撤銷軍訓”了。
作為擁護撤銷軍訓者的首要論據，就是給軍訓扣上了一頂“形式主義”的大帽子，以為學生軍訓只不過是走形式，踢踢正步、拉拉歌、放幾顆子彈、寫兩頁感悟，無助于學生
進步身體素質、增進溝通與聯合，更奢談增強國防認識。當然，還有一個許多女大學生想說而不好意思說的個人理由：怕曬黑。
其實這是一種對軍訓的方式和內容不太滿足。想想軍訓完畢，送行教官時，女生們婆娑的淚眼，男生們依依惜別的厚意，你就曉得咱們有多愛軍訓了。
三、現代軍訓確實需求與時俱進
和許多同齡人相同，一些學生在高中入學和大學入學時，均曾參加過軍訓，內容無非是站軍姿、隊列練習、收拾內務、戶外拉練、實彈射擊、老戰士作陳述等等，最終寫一篇
總結上交，又無非是千人一面的“經過此次軍訓，增強了體質，熬煉了毅力品質，進步了國防認識……”如此。而軍訓之所以讓許多人感到不滿足，一個最關鍵的問題在于軍
訓時間太短，走馬觀花，達不到應有的效果。
如今玩慣了紅警、CS等網絡游戲，看多了《戰士突擊》《我是特種兵》等時髦軍旅劇的“80后”“90后”們來說，實踐傍邊的軍訓明顯曾經有點“OUT”了。毋庸諱言，許多人
，尤其是男生，大多內心深處都是對軍旅生計充溢神往的，而軍訓是他們挨近軍旅生計的僅有的實踐時機，可是相關于那個“綠色的愿望”，實踐的軍訓明顯太不給力了。
四、現在的軍訓需要創新
1、軍訓如何才干更“in”更“給力”，首先改變軍訓內容，完全可以參照新兵入伍練習，進行標準化軍事練習。當然，事前需求進行嚴厲的體檢，一些身體有殘疾或許患有其
他醫學上以為不適合進行劇烈運動的學生，可以酌情告免。這樣會不會太苦？對不住，軍訓不是春游。
2、為了添加軍訓的吸引力，可以添加一些娛樂性強的拓寬項目，比方真人CS、攀巖、高空跳動、逃生練習、戶外生計、智力比賽等。像執行力、凝聚力和團隊精力，也都會對
大學生進行類似的軍訓和拓寬練習，從面加增活動的生命力。
3、軍訓的中心含義即在于促進學生養成酷愛體育運動的認識和習氣。毛澤東當年提出的“文明其精力，粗野其體魄”的觀點，談的就是體育教誨的問題。他進一步解釋道，“
欲文明其精力，先自粗野其體魄；茍粗野其體魄矣，則文明之精力隨之。”因而“體育于吾人實占榜首之方位，體健壯然后學識品德之進修勇而收效遠。”
4、在小升初、中考、高考（微博）“三座大山”的壓榨之下，學生們的工夫被排的滿滿的課程表、做不完的作業、頻頻的考試以及一個個補習班所占有，哪來的工夫做運動？
軍訓的問題，應當是如何豐厚其方式和內容，使之更具吸引力，并藉此引導學生養成體育熬煉的好習氣，這才是真正的大學生軍訓。
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